Sabe-se que é impossível um ser humano ensinar eficazmente conhecimentos, competências e valores a outro ser humano se ele próprio não dominar esses conhecimentos ou não ter desenvolvidas essas competências e valores que pretende ensinar ou incutir na criança ou no jovem.
Assim, como pode um professor, educador, encarregado de educação ou qualquer outro adulto responsável directo pela educação e formação de uma criança ou de um jovem, contribuir para o desenvolvimento das competências essenciais contempladas no Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB), se esse mesmo adulto não as tem desenvolvidas em si próprio?
Uma das funções do Projecto COE é exactamente esta, contribuir para que os adultos tenham uma formação especializada e eficaz, ao nível de competências humanas (comunicação, liderança, autoridade, motivação, gestão de tempo e qualidade de vida, autonomia, criatividade, definição e estabelecimento de limites, capacidade lúdica, gestão do stress, planificar para o sucesso, …) de forma a poderem envolver-se directamente na formação ou na educação, e conseguirem ser mais eficazes junto das crianças ou dos jovens que têm sob a sua responsabilidade.
Quando estas competências essenciais, entre outras, contempladas no CNEB, são devidamente desenvolvidas, a possibilidade de se conseguir satisfazer nas crianças e nos jovens as suas necessidades fundamentais de ordem psicológica aumenta. Porém, com a ajuda adequada, pode-se ainda envolver os pais, os encarregados de educação ou qualquer outro adulto responsável por crianças ou por jovens, a satisfazer estas necessidades psicológicas, contribuindo, desta forma, para um desenvolvimento mais saudável e conseguir futuros adultos com uma personalidade mais equilibrada.
É para concretizar este tipo de formação que a COE recorre aos formadores da sua equipa, nomeadamente ao psicólogo António Valentim e ao professor Arlindo Martins, como igualmente a formadores externos de renome a nível nacional e internacional (Dr. Luís Martins Simões, Mestre António Bahia, Engº Alexandre Gama, …), através de convites pontuais de acordo com as necessidades das formações que nos são solicitadas.
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