Uma sala com carteiras ou mesas alinhadas…Um quadro na frente…O controlo (supostamente) centrado no professor…O aluno sentado e calado, responde quando e se o professor autorizar…
Que diferença faz se há computadores nas carteiras? Que diferença faz se o quadro é electrónico? Que diferença faz se o controlo é feito por software? Que diferença faz se para responder o aluno aperta um botão?
Haja um pouco de coragem para inovar, na geometria dos espaços e dos grupos. Oxalá as salas de aula se parecessem mais com ateliers, ou salas de estar, ou oficinas… E se trabalhasse arduamente, dia após dia, com entusiasmo e dedicação em projectos com sentido…
A aprendizagem é uma tarefa que exige dedicação extrema, trabalho sério, empenho pessoal. Não acontece na indisciplina, no faz de conta…
Talvez sejam precisos alguns computadores e telemóveis e ferramentas adequadas… E, sobretudo, estratégias corajosas e inovadoras e uma liderança eficaz por parte dos professores.
A escola do futuro ainda temos que inventá-la…

Secundino Correia (in Bica on line nº67 Novembro de 2008)