eu adoro essa idea de mudar para uma escola diferente.A escola de hoje nao é tao motivada tem de haver uma escola,sem testes;sem notas,sem nada apenas com a participaçao dos alunos e saber aproveitar bem dela.

Eu acho que isto numca vai mudar porque as crianças e os jovens cada vez mais tem falta do apoio pais pois isso da origem a uma revolta que depoois se reflete em desmotivação violencia e mal estar nas esclas. compete-nos a cada nós tentar mudar um um pouco dessa maneira de estar na sociadade

PARABÉNS!!!

Como ex-aluna, professora e mãe é minha obrigação felicitar o/a autor/a destes documentários!

Simplesmente FANTÁSTICA a forma como abordam as questões fundamentais, não apenas do Ensino, mas de toda a problemática de como ser Criança, Jovem e Adulto nos dias de Hoje!

Mais uma vez OBRIGADO por este trabalho EXTRAORDINÁRIO!

Maria de Oliveira

Na minha opinião penso que a melhoria da situação das escolas deveria começar no seio familiar, pois quando nao ha respentito nem confiança na familia como podera haver nas escolas, muitos dos pais não dedicam tempo suficiente aos filhos com a desculpa de muito trabalho e em contrapartidam quando eles reclamam alguma atenção que fazem?! compram aquilos que eles pedem para suplantar as nececidades iniciais que sera a companhia dos pais nos momentos de fazer trabalhos de casa, de lazer, ou ate quando eles tem um problena com aquela rapariga que não olha para ele como ele gostaria, são pouco os pais que tem paciencia para ouvir essas “tragedias” de adolescencia.Eu mesma tive que aprender a ouvir ao meu filho com 15 anos mas o respito e a confiança sempre houve entre nos, hoje posso dizer que eu sou a sua confidente falamos de tudo o que o preocupa o que lhe faz feliz é isso que é importante nas relações dos humanos a comunicação sem ela a humanidade ficaria isolada e triste. Comuniquem com seus filhos tenham eles qualquer idade todos percebem que é uma forma de amor que lhe esta dar.

Cada vez mais, os jovens vivem em implusão interior, com transtornos emocionais e alterações psíquicas, fruto de exigências não realizadas, o que leva a uma frustração e a estados de revolta constante e atitudes de agressão e violência imprevista. Qualquer coisa os aborrece, qualquer frase leva-os a ofender e a agredir. As negações domésticas, os desabafos entre quatro paredes da casa e os constantes nãos dos seus progenitores, são rastilhos que transportam para outros ambientes. O trabalho começará e continuará com as explicações, justificações e educação ao longo do crescimento tal como a semente lançada à terra, sua adubação, limpeza das folhas, poda, colocação das canas para endireitar o crescimento torto das astes, no florescimento e no final, a apanha da FRUTA SAUDÁVEL. A Escola será mais tarde o controle de qualidade, a investigação e o estabelecimento de uma marca de jovem bem formado. Os governos administram o País e nunca o ambiente doméstico. Cada lar tem o seu governo, e se o governo não está lá, nem as atitudes dos ministros (pai, mãe e avós), o país (jovem) tarde ou nunca se endireita. Fica para reflexão. Abraços

Actualmente a escola, a educação em geral, nem nos permite pensar apenas no porquê de estarmos todos os dias a repetir as mesmas coisas, todos os dias na escola, sem na maioria das vezes termos tempo para fazer o que realmente nos motiva. Parabéns pelos documentários, à já algum tempo que não pensava nesses “porquês”.
Falo por experiência própria que desde que iniciei este ano lectivo, já no 10º ano, deixei de pensar simplesmente nesses problemas referidos nos documentários. Isto porque a partir desta altura as coisas mudam ainda mais. Os problemas mudam. Para que possamos ser os tais alunos que tem méritos, deixamos de de poder viver e fazer o que realmente nos faz felizes, o tempo parece que diminui. E quando paro e penso no que progredi ao longo deste ano vejo que realmente durante este tempo fui apenas uma máquina, até sinto que deixo de ter outros objectivos que não pensar na escola ou num futuro, aquele que todos dizem que é “a boa vida”. Mas isto é ser feliz? Não, de certeza! É um vazio !
A escola, já que passo lá grande parte do tempo, deveria proporcionar-me melhores momentos e não fazer com que me sinta sem nada, apenas com um futuro que não passa ainda de um sonho ! Os únicos bons momentos de que me lembro são mesmo as amizades que crescem entre alunos e professores ..
Esta mudança de que vocês falam é muito, muito necessária !

Mais uma vez parabéns pela iniciativa. Faz falta também no ensino secundário este sentido de mudança ! A educação constrói-nos, molda-nos a vida e realmente pelo que ultimamente tenho vivido e visto na escola, precisamos urgentemente de mudar, e tudo começa por nós!

( Já tenho saudades de ouvir as ideias do professor Arlindo, sempre nos despertam para o que realmente está a acontecer. )

Inês Correia

Sobre a temática considero que a situação em que a nossa sociedade está mergulhada, é um reflexo de uma total ausência de transmissão de valores, que visem o respeito pelo outro. Uns porque não querem, outros porque não sabem. Passámos a conjugar em excesso o verbo ter e abandonámos a conjugação do verbo ser. Todas as relações com os nossos filhos, alunos e governados, hoje em dia têm uma enorme carga negocial, “fazes-me isto, dou-te aquilo”; “para fazer aquilo, o que é que recebo em troca”. Tudo é material, onde ficaram as emoções e os sentimentos. Só sobrou o de culpa, mas desvanece-se depressa. Até no assumir das culpas essa ausência de valores é gritante, porque os professores apontam os pais, os pais apontam os professores, e ambos apontam os governantes. Mas e nós, será que fazemos a nossa parte? Será que somos competentes na educação (não na formatação)dos nossos filhos? Será que exigimos aos nossos governantes que nas escolas os nossos filhos tenham professores competentes? Será que exigimos que a escola seja um local de aprendizagem para a vida? Será que para os nossos filhos nós somos um exemplo de conduta? Penso que não estamos a fazer a nossa parte. É tudo uma questão de atitude. Mas é esta atitude que temos que transmitir, exigir,temos que participar e agir. Como educadores, professores e governantes temos que falar verdade com estas gerações.
Não existem formulas mágicas, mas no entanto se queremos realmente alterar algo nas escolas, temos a necessidade de ouvir os anseios dos alunos, temos que pô-los a dar a opinião sobre a sua escola. É preciso um novo paradigma de escola, os jovens de hoje olham para o futuro e não vêm nada, pois nada é o que lhes vamos legar. Temos sido egoistas o tempo todo, não temos pensado neles, temos um modelo de sociedade em que eles só vêem corrupção, mentira e falsidades. Não estranham que se refugiem na droga, no alcóol e no crime? São gritos de revolta de quem entrou num processo de destruição, que eles confundem com afirmação. Se querem mudar a escola, façam-no com eles e não sem eles, como têm feito até aqui.

Não conhecia esse trabalho. Achei extremammente importe levantar essa discussão e, acima de tudo, procurar soluções.
Com essa preocupação em mente, formamos um grupo informal, em 2008, visando fazer o que estivesse ao nosso alcance. Assim, criamos o Programa Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola.
Começamos elaborando aulas de valores humanos, como ética, respeito, responsabilidade, solidariedade, honestidade, etc., com duração de cinco minutos, a serem ministradas diariamente, no início de cada turno escolar. Assim, não atrapalham a aprogramação letivas das escolas.
Todo esse material está à disposição dos interessados, gratuitamente, no site http://www.cincominutos.org.
Saara Nousiainen
Fortaleza-CE-Brasil 29/03/2009

Não se pode mudar o mundo, mas a minha ideia para melhorar a sociedade >>> a educação >>> é muito simples:

Criar um Poder Judicial efectivo

Na minha opinião quase parece que eles não querem que os alunos\professores gostem da escola por exemplo, houve uma grande polémica devido ao aparecimento das aulas de substituição, houverem greves protestos etc…
Quando os alunos se começaram a encaixar no sistema quando viram que não podiam mudar nada ou seja aceitaram a ideia o governo lembra-se a implementar esta nova lei sobre as faltas e as provas de recuperação, outra vez e cada vez mais existe mais greves, manifestações etc…
Sinceramente não vejo o ponto de vista dessas pessoas que tencionam tornar o mundo “perfeito” sem guerras paz e armonia.

Termos consciência que os problemas são causados pelo governo, pelos pais “irresponsáveis”, pelos professores desinteressados ou desmotivados, pelos alunos indisciplinados e desrespeitadores, … é de facto fundamental numa 1ª etapa. Mas de que serve apenas termos consciência? Será que a mudança surge?

Cada vez mais os pais têm menos tempo para dedicar aos filhos devido a varios factores exteriores,assim sendo não se apercebem do que se passa com os filhos acreditando piamente no que eles lhes contam o que leva a tantas situações de violencia contra os professores e não só. Por outro lado , na minha opinião alguns prof. não o deviam ser,já que para eles é apenas uma profissão normal, não tendo a motivação e sensibilidade necessária para lidar com jovens.

Existe desmotivação, violência e mal estar pois as escolas funcionam mal porque de cada vez que muda um governo, este muda as regras, porque quer fazer mais e melhor. No entanto, o resultado, na prática, resulta pior.