Como se refere o notável filósofo espanhol Fernando Savater o aumento da violência nas escolas, e em geral, reflecte, nada mais, nada menos, a crise da autoridade familiar na sociedade. As vozes que se erguem reconhecendo a necessidade desta autoridade familiar e a da disciplina que possibilitam estruturar o chamado, nas teorias psicodinâmicas, “Superego”, que se manifesta no inconsciente são cada vez mais. Porém, este Superego não deve ser encarado como um simples opressor, mas sim como um aliado que mantém o indivíduo em contacto com a realidade e, assim, poder participar harmoniosamente na vida em sociedade. Impor limites e regras às crianças é fundamental para um desenvolvimento psicológico saudável e para saberem viver em sociedade, no entanto, estabelecer apenas autoridade não é suficiente (Vejam todas as necessidades psicológicas).

Nos últimos tempos, a COE tem vindo a desenvolver várias actividades que vão neste sentido. A COE actua com o propósito de sensibilizar os adultos que lidam com crianças e com jovens a terem as atitudes mais aconselháveis e de como as pôr em prática, mas sempre, com a preocupação de não culpabilizar quem quer que seja. Porquê tudo isto?

Porque os encarregados de educação, principalmente, precisam de ser apoiados, de ser reconhecidos como os primeiros educadores dos filhos e de serem valorizados nesta sua tarefa. Eles necessitam de ser ouvidos, compreendidos, ajudados a manter a confiança nas suas competências parentais e de serem considerados como parceiros essenciais com a escola. Eles não se devem demitir ou desresponsabilizar desta tarefa tão indispensável, mas sentirem-se satisfeitos e orgulhosos da mesma.

O que há que saber de prático e de concreto, para evitar tanto desconforto e mal-estares? Isto já não é ser utópico ou ser sonhador! Utopia é pensar-se que as coisas possam mudar sem se querer fazer nada…

António Valentim

Psicólogo Clínico da COE

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