Sabe-se, hoje, que para qualquer criança é de extrema importância crescer com regras/limites no seio familiar! As regras/limites fazem parte das necessidades psicológicas para salvaguardar a saúde mental do indivíduo.
No entanto, a maioria de nós, adultos, não está bem consciente das consequências negativas que a falta destas tem no crescimento e no desenvolvimento equilibrado de uma criança.
Por termos sido solicitados para esclarecer esta questão, entre outros temas, explicamos em seguida, de uma forma simples, apenas 12 das características que as crianças desenvolverão quando crescem com e sem regras adequadas.
Características das crianças que, em casa, crescem Sem e Com Regras adequadas:
1.
Sem Regras – São, de uma forma geral, crianças com falta de auto-confiança, inseguras.
Com Regras – São crianças que se sentem mais seguras, mais tranquilas.
2.
Sem Regras – São crianças todo-poderosas. Reagem mal quando perdem.
Com Regras – Sabem melhor dizer que não, sem desrespeitar ou agredir o outro. Não desenvolvem sentimentos vingativos.
3.
Sem Regras – Impõem aos outros os seus desejos ou caprichos. Falam para se estimularem e não para comunicar.
Com Regras – Pedem, mas não impõem, os seus desejos ou caprichos aos outros. Falam mais para comunicar.
4.
Sem Regras – Não sabem lidar com a frustração, à mínima contrariedade despoleta a violência (verbal ou física).
Com Regras – Têm uma maior tolerância à frustração, controlam melhor a sua impulsividade e auto-regulam as suas emoções.
5.
Sem Regras – Não conseguem ou têm dificuldade em esperar pela sua vez (muito impacientes, irrequietas)
Com Regras – Conseguem e sabem esperar. São crianças mais pacientes, mais calmas.
6.
Sem Regras – Não conseguem lidar com os sentimentos contraditórios que possam sentir no momento.
Com Regras – Interiorizaram a ideia de que se pode gostar de alguém e estar, ao mesmo tempo, zangada com essa mesma pessoa.
7.
Sem Regras – Dificuldade em se adaptarem a situações mais stressantes.
Com Regras – São capazes de permanecer calmas perante um dano ou um mal-estar físico.
8.
Sem Regras – Dificuldade em correr riscos calculados.
Com Regras – São mais capazes de serem optimistas quanto ao futuro e de reagir positivamente a uma novidade dentro das regras estabelecidas.
9.
Sem Regras – Dificuldade em representar mentalmente a noção do tempo, de tolerar prazos, de dar uma resposta positiva a uma regra.
Com Regras – São capazes de antecipar um prazer e de tolerar a sua espera.
10.
Sem Regras – Maior dificuldade em gostar de matemática, de interiorizar as regras de gramática.
Com Regras – Aderem mais facilmente a tudo que tem uma certa coerência e estão mais dispostas para aprender a pensar.
11.
Sem Regras – Numa discussão querem estar sempre por cima. Há uma falta de empatia que não as ajuda à cooperação.
Com Regras – Numa discussão conseguem mais facilmente alcançar o ponto de vista do outro.
12.
Sem Regras – No decorrer de uma discussão, são crianças incapazes de expressar os sentimentos do outro quando lhes são solicitados.
Com Regras – Conseguem exprimir por palavras os sentimentos do outro.
Uma criança que cresce com regras e com limites adequadamente estabelecidos sente-se mais apoiada psicologicamente ao longo do seu desenvolvimento. Todavia, este estabelecimento de regras e limites deve ser feito sem se recorrer a maus-tratos físicos ou psicológicos e sem se incutir medo. Não é necessário recorrer a um assédio disciplinar.
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