Encarregados de Educação

Objectivos educativos: quais são? Porque não os atingimos? Quais as alternativas?

14/02/2010

Estamos, há muito tempo, na Educação, a caminhar de forma “errada”!

O que estamos a fazer de errado? Simplesmente a percorrer caminhos que não nos permitem atingir o local pretendido. É como pretendermos chegar a Londres em 5 horas, estando em Lisboa, e depois apanharmos um comboio para Marrocos.

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Para reduzir tanta violência há que lidar com as crianças de uma outra forma desde muito cedo!

8/02/2010

Como se refere o notável filósofo espanhol Fernando Savater o aumento da violência nas escolas, e em geral, reflecte, nada mais, nada menos, a crise da autoridade familiar na sociedade. Ler mais…


Qual o papel das famílias e da escola no crescimento e desenvolvimento das crianças?

2/01/2010

Para a criança crescer de uma forma minimamente saudável, o que necessitam fazer as famílias? E a escola?

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Cada vez mais os alunos aprendem menos

21/12/2009

Sabemos que é um fenómeno real. Cada vez mais os alunos aprendem menos nas escolas públicas em Portugal, no Brasil, …

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Como explicar à criança o mito do Pai Natal sem a marcar desfavoravelmente?

18/12/2009

O Natal é uma das festas mais importantes na tradição ocidental que se enraizou na nossa cultura ao ponto de ser celebrado por crentes e não crentes. Com a chegada do Natal instala-se uma autêntica revolução na vida da criança uma vez que o seu imaginário começa a ampliar-se. Então, e lá bem no fundo, vem à mente dos pais a pergunta: Será que se deve alimentar na criança esta realidade não verdadeira? Abusar-se da sua inocência?

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O que a COE propõe aos encarregados de educação!

8/12/2009

Tendo em conta as variadíssimas opiniões construtivas manifestadas, quer em comentários escritos quer directamente, apoiando o trabalho que pretendemos continuar a levar para a frente em prol de um melhor relacionamento entre encarregados de educação ou com todas as pessoas que, de uma forma ou de outra, lidam com crianças e com jovens, apresentamos seguidamente alguns passos que a COE propõe para esse feito

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Ser Apreciada, Aceite, Valorizada e Respeitada (necessidades psicológicas)

12/11/2009

Ao invés da última necessidade que foi aqui abordada – a de estabelecer limites à criança, e que, quando não é satisfeita, se manifesta mais visivelmente no seu comportamento durante a infância – este conjunto de que se vai agora falar, o da criança sentir-se apreciada, aceite, valorizada e respeitada, passa mais despercebido, só começando a ser mais notado na adolescência e, de uma forma mais marcante, na idade adulta. A insatisfação deste conjunto de necessidades, ao longo da infância, vai ser determinante para certas atitudes tomadas na vida adulta, para determinadas opções ou mesmo para certas decisões no dia-a-dia.

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Culpar, esperar sentado ou agir?

30/10/2009

Comentário ao artigo “Escolas S/M” de Ricardo Araújo Pereira, dos “Gatos Fedorentos“, publicado na revista “Visão” em Outubro de 2007.

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Precisa-se de matéria-prima para construir um país

5/10/2009

Um comentário a uma reflexão de Eduardo Prado Coelho: “Precisa-se de matéria-prima para se construir um país”

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Principais causas do mal-estar dos professores, da indisciplina e da desmotivação dos alunos

2/10/2009

Tivemos conhecimento deste artigo que consideramos de grande qualidade!

Este documento, intitulado “A indisciplina em sala de aula: uma abordagem comportamental e cognitiva” é da autoria do Professor Doutor Luís Picado.

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