No passado dia 26 de Fevereiro, integrado no Seminário “Como educar, ensinar e avaliar pela motivação no século XXI?”, tive oportunidade de partilhar alguns dos fundamentos e algumas práticas que utilizo na disciplina de Educação Física.
Encarregados de Educação
No seguimento do artigo anteriormente publicado (parte 4) deste Programa Educação COE, vamos, neste 5º e ultimo artigo, ver como devemos reagir, de uma forma mais saudável ou adequada, perante: Ler mais…
Às vezes, tenho a sensação de que não amo os meus filhos de forma igual! Será isto normal?
25/02/2011
Colocar-se dúvidas se se gosta ou não dos filhos da mesma forma atormenta alguns pais. Cada criança é única. Única na construção da sua identidade com o seu próprio potencial, com o seu próprio ritmo de desenvolvimento e aparece em momentos diferentes na vida do casal, tanto da mãe como do pai. Ler mais…
No seguimento do artigo anteriormente publicado (parte 3) deste Programa Educação COE, vamos, neste 4º artigo, ver como devemos reagir, de uma forma mais saudável ou adequada, perante:
- As Perguntas Embaraçosas ou Sensíveis da Criança
- Os desejos mais ou menos de Carácter Sexual da Criança
- As Brigas, Ciumes entre Irmãos Ler mais…
Tive conhecimento desta informação do Forum para a Liberdade da Educação e, dado o seu interesse, decidi partilhar aqui:
No seguimento do artigo anteriormente publicado (2ª parte) deste Programa Educação COE, vamos, neste 3º artigo, ver como devemos reagir, de uma forma mais saudável ou adequada, perante:
- A Criança e os Amigos: Influências e Desinteresses
- A Criança e a sua Relação com os avós
- Os medos da Criança
No seguimento do artigo anteriormente publicado (1ª parte) deste Programa Educação COE, vamos no presente artigo ver como devemos reagir, de uma forma mais saudável ou adequada, perante: Ler mais…
Não há dúvida do amor que os pais nutrem pelos filhos!
No entanto, nós, pais, muitas vezes, de forma não consciente, reagimos às questões ou às situações dos nossos filhos de uma maneira prejudicial, afectando, a curto e a longo prazo, o crescimento saudável e o bem-estar dos mesmos!
No seguimento do conteúdo publicado no ultimo artigo “Uma nova oportunidade para… a escola” lançamos esta reflexão:
Mas afinal qual é o papel que cabe a cada um dos intervenientes, ou seja: a escola e os encarregados de educação? A dispersão actual sobre esta temática educar/instruir é propícia à confusão de papéis. Cada vez mais parece que a escola é que tem que educar, é que tem que instruir, é que tem que ensinar a criança e o jovem. Ler mais…
De facto cada vez mais o Professor deixa de ser Professor e é “obrigado” ou tem de ser um “guarda”, um “psicólogo intuitivo/terapeuta”, um “facilitador” de diplomas ou um “Pai Natal” que oferece todo o ano notas positivas, um “administrativo/secretário”, um “advogado”, um “animador”, um “substituto” do Encarregado de Educação, … Ler mais…
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