A cultura é importante para todas as classes sociais, pela sua experiência social positiva que incorpora, pela visão prática que possibilita, pela sua liberdade de escolha de tantos temas que dispõe e pelo impacto positivo que tem no desenvolvimento psíquico da criança. A cultura não deve ser encarada como algo de aborrecido destinada apenas a pessoas de um certo e determinado estatuto social. A cultura vem facilitar a reflexão inerente ao ser humano.
Encarregados de Educação
Porque é que é importante incentivar na criança (a partir dos 7 / 8 anos) o interesse pela cultura?
14/11/2010
No seguimento do 5º artigo anteriormente publicado, Mudança de Paradigma (5): Conhecimento vs competência? Bem/mal ou experiências? Os objectivos são para atingir?, editado a partir das imagens recolhidas na Conferência “Por que está a ser cada vez mais difícil educar?”, venho publicar este 6ºartigo.
Nos nossos dias, vive-se num mundo onde parece que tudo é possível acontecer como que por magia, por milagre ou por sorte, sem necessidade de grandes esforços. Basta ver o que nos apresentam os meios de comunicação. Tendo em conta esta realidade, como convencer as crianças/jovens de que é necessário tempo, concentração e esforço para se alcançarem certos e determinados objectivos?
No seguimento do 4º artigo anteriormente publicado, Mudança de Paradigma (4): a actividade ao serviço da criança, editado a partir das imagens recolhidas na Conferência “Por que está a ser cada vez mais difícil educar?”, venho publicar este 5ºartigo.
Muitos pais ainda ignoram que a criança precisa de ser apoiada para que se consiga descobrir quais são as suas maiores vocações que possam, depois, vir a ser desenvolvidas à medida que vai crescendo. Há crianças que já nascem com mais capacidades para umas coisas do que para outras.
No seguimento do 3º artigo anteriormente publicado, Mudança de Paradigma (3): sucesso e competição vs cooperação, editado a partir das imagens recolhidas na Conferência “Por que está a ser cada vez mais difícil educar?”, venho publicar este quarto artigo.
Não é intenção deste artigo desincentivar o uso da internet mas recomendar certos pontos fundamentais. O que é que pode esconder esta dependência? Qual a melhor forma de se conseguir que os jovens utilizem a internet moderadamente? É preciso limitar o tempo de utilização, sem dúvida, mas o que é se deve ainda fazer mais? Ler mais…
No seguimento do 2º artigo anteriormente publicado, Mudança de Paradigma (2): avaliação e sucesso, editado a partir das imagens recolhidas na Conferência “Por que está a ser cada vez mais difícil educar?”, venho publicar este 3º artigo.
No seguimento do 1º artigo anteriormente publicado, É urgente uma mudança de paradigma na educação, editado a partir das imagens recolhidas na Conferência “Por que está a ser cada vez mais difícil educar?”, venho publicar este 2º artigo. Ler mais…
Sabe-se, hoje, que para qualquer criança é de extrema importância crescer com regras/limites no seio familiar! As regras/limites fazem parte das necessidades psicológicas para salvaguardar a saúde mental do indivíduo.
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