No passado dia 13 de Julho fui, como muito gosto, convidado para intervir no Seminário “Escol(h)a Melhor: estratégias para o sucesso educativo” com a conferência “Motivação para as escolas“.
Dizem os especialistas que os adultos (e os professores não são excepção) fazem muitas “tolices”… Ler mais…
Todo o ser humano tem a necessidade de se sentir útil, de dar o seu contributo aos outros, sentir que a sua existência traz valor acrescentado à vida dos outros. Ler mais…
No passado dia 26 de Fevereiro, integrado no Seminário “Como educar, ensinar e avaliar pela motivação no século XXI?”, tive oportunidade de partilhar alguns dos fundamentos e algumas práticas que utilizo na disciplina de Educação Física.
Apesar da legislação em vigor definir de uma forma muito clara e concreta qual o perfil de criança ou aluno que devemos criar nas escolas, nas famílias, … o que está a acontecer, na realidade, é muito diferente do que se idealiza!
A grande maioria dos pais e de outros responsáveis pela educação e formação das crianças não têm a mínima ideia da importância do BRINCAR no desenvolvimento e crescimento da criança.
Tivemos conhecimento deste artigo que consideramos de grande qualidade!
Este documento, intitulado “A indisciplina em sala de aula: uma abordagem comportamental e cognitiva” é da autoria do Professor Doutor Luís Picado.
O que é que nos motiva?
Qual a relação entre motivação e os comportamentos, as atitudes ou as acções dos alunos, quer sejam positivas ou negativas?
O que necessita, hoje, um professor ser ou fazer para que os seus alunos:
Os problemas de comportamento (conversar inoportunamente, agressão, falta de respeito, …) ou os comportamentos inadequados para a aprendizagem (falta de atenção, falta de interesse, apatia, …) serão a causa ou a consequência do verdadeiro problema?
A qualidade dos relacionamentos que estabelecemos com os nossos alunos definirá, grandemente, a motivação dos mesmos para as aprendizagens.
Como criar um relacionamento de qualidade com os nossos alunos?
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