Quais são as “características” necessárias para que um professor seja um professor de sucesso?
Quais são as “características” necessárias para que um professor seja um professor de sucesso?
O que é que nos motiva?
Qual a relação entre motivação e os comportamentos, as atitudes ou as acções dos alunos, quer sejam positivas ou negativas?
O que necessita, hoje, um professor ser ou fazer para que os seus alunos:
Os problemas de comportamento (conversar inoportunamente, agressão, falta de respeito, …) ou os comportamentos inadequados para a aprendizagem (falta de atenção, falta de interesse, apatia, …) serão a causa ou a consequência do verdadeiro problema?
A qualidade dos relacionamentos que estabelecemos com os nossos alunos definirá, grandemente, a motivação dos mesmos para as aprendizagens.
Como criar um relacionamento de qualidade com os nossos alunos?
Tal como temos vindo a publicar nos nossos artigos, todos os métodos de ensino-aprendizagem centrados, fundamentalmente, na exposição da matéria, na memorização dos conteúdos, que acreditam que o aluno aprende quando prova, através de testes escritos, que sabe ou decorou os conteúdos da respectiva disciplina, … estão ultrapassadíssimos, caducos!
Começaremos agora a ver, através do primeiro documentário para o efeito, quais os COMPORTAMENTOS que são necessários aprender, desenvolver ou aperfeiçoar para sermos professores de sucesso.
Toda a História da Humanidade está repleta de narrações que demonstram a dificuldade em se lidar com as questões amorosas.
Quem é que não se queixa da falta de tempo?
O que será útil saber para quem lida com jovens entre 12 / 16 anos? Não é de todo possível andar sempre atrás do jovem, e, mesmo que o fosse, não era saudável psicologicamente para ele. Não é este o caminho para que um jovem comece a ser autónomo, capaz de enfrentar a vida de forma saudável. Não! O que fazer então?
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